Pembelajaran Matematika dengan Strategy Guided-Discovery
A. Pendahuluan Kemajuan teknologi yang begitu pesat, pada kenyataannya tidak membuat kritikan terhadap pembelajaran di sekolah berkurang. Saat ini, kualitas pembelajaran di sekolah-sekolah dinilai masih belum memuaskan. Guru masih dominan mengajar dengan metode ceramah tanpa divariasikan dengan metode atau media pembelajaran yang lain. Sehingga, gaya pembelajarannya pun cenderung monoton. Kondisi ini membuat siswa sering mengalami kebosanan ketika mengikuti pembelajaran di kelas. Dominasi guru dalam berkata-kata turut membatasi kemauan dan keberanian anak untuk mengemukakan pendapatnya. Pada akhirnya, inisiatif, kreativitas dan pemahaman siswa dalam mencerna konsep pun terganggu. Padahal, dalam kurikulum 13 maupun kurikulum merdeka pembelajaran di kelas diharapkan mampu memfasilitasi anak dengan konsep pembelajaran abad-21 yang menuntut perubahan pendekatan dari teacher centered menjadi student centered . Secara umum, hal ini memberikan kesempatan kepada siswa agar menjadi subje...
